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以色列教育孩子的方法
1992年，當我輾轉回到以色列的時候，13 歲的老大、12 歲的老二和 10歲的小女兒都還暫時留在中國。
選擇在那時回到以色列，完全是窮途末路：
我的父親是猶太人，二戰時逃亡到上海，並在那時生下了我。
母親在我很小的時候就拋棄了我們，12 歲那年父親去世，我就成了孤兒。長大後，我在上海銅廠當體力女工。結婚生下 3個孩子後，丈夫離我們而去。
留在上海，滿眼都是痛苦的回憶。
正好那時中以正式建交，懷著一種逃避的心情，我成為了第一批回到以色列的猶太後裔。
初到以色列的日子，比想像中要困難許多。
我不懂得那裡的語言(父親教的古希伯萊語早已不在以色列使用) ，不懂得移民優惠政策 (新移民可以有一筆安家費) ，在特拉維夫的大街上，我壓根不知道怎樣才能生存下去。
我從上海帶去的積蓄只能維持 3 個月的生活開支，我必須找到賺錢的辦法，還要早日把孩子接到我身邊。
我苦攻希伯萊語，學最基本的生活語言，然後，我在路邊擺了個投資最小的小攤賣春捲。
以色列的官方貨幣是謝克爾，1 謝克爾兌換人民幣 2塊錢，更小的幣值是雅戈洛，1 謝克爾等於 100 雅戈洛。
我的春捲小攤，每天能賺到十來個謝克爾。
當我的小攤生意慢慢穩定下來以後，1993 年 5 月，我把 3 個孩子都接到了以色列。
孩子們初到以色列的時候，受到了不少鄰居們的責難。
以前在國內時，我一直秉承再苦不能苦孩子的原則，到了以色列以後，我依舊做著我合格的中國式媽媽：
我把孩子們送去學校讀書，他們上學的時候我賣春捲。
到了下午放學的時候，他們就來春捲攤，我停止營業，在小爐子上面給他們做餛飩下麵條。
一天，當 3 個孩子圍坐在小爐子旁邊等我做飯的時候，鄰居過來訓斥老大
"你已經是大孩子了，你應該學會去幫助你的母親，而不是在這看著母親忙碌，自己就像廢物一樣。"
然後，鄰居轉過頭訓斥我："不要把那種落後的中國式教育帶到以色列來，別以為生了孩子你就是母親…… "鄰居的話很傷人，我和老大都很難受，回家後，我安慰老大："沒事的，媽媽能撐住，我喜歡照顧你們。"可是，老大說："也許，她說得沒錯。媽媽，讓我試著去照顧弟弟妹妹吧……"第二天是祈禱日，孩子們中午就放學了。
來到我的小攤，老大坐在我旁邊，學著我的樣子把打好的春捲皮包上餡，卷成成品，然後入油鍋去炸。他的動作一開始有些笨拙，但是後來越來越熟練……老大身上的轉變大得連我自己都想不到，除了幫我做春捲，他還提出由他們帶做好的春捲去學校賣給同學。
每天早上，他和弟弟妹妹每人帶 20 個春捲去學校，放學回來的時候，會把每人 10謝克爾的賣春捲收入全部上交給我。
我覺得很心酸，讓他們小小年齡就要擔起生活的擔子。
可是，他們沒有表現出我想像的那種委屈，他們說他們慢慢開始喜歡這種賺錢的感覺了。
鄰居太太經常來跟我聊天，告訴我正規的猶太家庭應該如何運作，
應該如何教育孩子 —猶太人從來不覺得賺錢是一個需要到達一定年齡才能開展的活動，與中國的 "教育從娃娃抓起" 一樣，他們始終覺得 "賺錢從娃娃抓起"
才是最好的教育方式。鄰居太太告訴我，在猶太家庭孩子們沒有免費的食物和照顧，任何東西都是有價格的，每個孩子都必須學會賺錢，才能獲得自己需要的一切。
我覺得這樣的教育手段比較殘酷，不是那麼容易接受。
但是，孩子們在學校也被灌輸著這樣的理念。他們比我更容易地接受了這種猶太法則。於是，我決定改變以前在國內對孩子們的習慣，試著培養他們成為猶太人。首先，我們家確立了有償生活機制，家中所有東西都不再無償使用，包括我這個母親提供的餐食和服務。
在家吃一頓飯，需要支付給我100雅戈洛的成本費用，洗一次衣服需要支付 50 雅戈洛…… 在收取費用的同時，我給予他們賺錢的機會，我以每個春捲30 雅戈洛的價錢批發給他們，他們帶到學校後，可以自行加價出售，利潤部分可自由支配。
第一天下午回來以後，我得知 3個孩子賣春捲的方式竟然截然不同：老三比較老實，按照老價錢，50 雅戈洛一個零售，賺到了400 雅戈洛；老二則使用了批發手段，40雅戈洛一個直接將春捲全部賣給了學校餐廳，儘管只有 200雅戈洛的利潤，但他告訴我餐廳同意每天讓他送 100個春捲去；老大的方式比較出人意料，他在學校舉辦了一個"帶你走進中國" 的講座，由他主講中國國內的見聞，講座的噱頭就在於可以免費品嘗美味的中國春捲，但是需要買入場券，每人10雅戈洛，每個春捲都被他精心分割成了 10 份，他接待了 200 個聽眾，入場券收入 2000 雅戈洛，在上繳學校 500 雅戈洛的場地費用後，利潤 1500雅戈洛。
除了老三的方法在我意料以內之外，老大和老二的經營方式都超出了我的想像。
我真的沒有料到，只在短短數日之間，以前只會黏著我撒嬌的孩子就搖身一變成了精明的小猶太商人。
他們的學業並沒有因此受到任何影響，為了琢磨出更多更新穎的賺錢方法，他們很努力地去學習和思考 ——
老師授課的內容很對他們胃口，因為沒有奉獻精神之類的說教。
老師問過他們這樣一個問題："當遭到異教徒的襲擊，必須逃命的時候，你會帶著什麼逃走？"
對於這個問題，回答 "錢" 或 "寶石" 是不對的。
這是因為，無論是錢還是寶石，一旦被奪走就會完全失去。
正確的答案是 "教育" 。
與財物不同，只要人活著，教育就不可能被別人奪走。
他們很讚賞老師說的這麼一句話：
"如果你想將來成為富翁，就學好眼前的東西，它們將來都會大有用處的……當老大在法律課上學習了移民法後，他告訴我像我們這樣的家庭應該可以去移民局領取安家費。我半信半疑去了，結果一下領回了6000謝克爾的安家費，這對我們一家來說可是一筆了不得的財產。
然後，老大跟我說因為他給我提供了資訊，我應該付給他10％ 的酬金。
我猶豫很久，終於決定把 600 謝克爾這筆大錢給他，他拿到錢後，給我和弟弟妹妹都買了很漂亮的禮物，
剩下的錢，他說他會拿去變成更多的錢。
老大用這筆酬金郵購了一批在中國國內很便宜的文具，然後去學校進行售賣，利潤再投入繼續進貨，
1 年以後，他戶頭上的金額就已經超過了 2000 謝克爾。儘管老大很會賺錢，但在實際上，老二比他更能領會猶太法則的精髓— 猶太人共同的一點是，從事那些不用投入本錢的行業，從事其他人不做的、無須花錢和投資的工作。
當老大在利用國內的資源賺錢的時候，老二也在如此做著，不過，他賺的是不需要成本的精神領域的利潤—— 老二以他 14歲的年齡和文筆，竟然在報紙上開設了自己的專欄，專門介紹上海的風土人情，每週交稿2篇，每篇 1000字，每月 8000 雅戈洛。老三是女孩子，因為比較矜持，也沒有展露出賺錢方面的才能，但是我在她身上欣慰地看到了猶太人對生活的樂觀和優雅。
她學會了煮茶和做點心，每天晚上，她會精心煮一壺紅茶，配上她自創的口味不同的點心，一家人圍坐下來邊吃邊聊天 —老三的點心有點中西合璧的味道，兩個哥哥都很喜歡。不過，這些點心不是免費的，兩個哥哥支付的點心費用，刨開成本和每天需要交給我的費用外，老三也能活得很滋潤。當我們家的資金越來越豐富的時候，我們一家４口合資開辦了我們家的中國餐廳。
我占 40％ 股份、老大 30％、老二 20％、老三 10％。
當我們家的餐廳越來越有名的時候，我也引起了很多關注。
當我獲得拉賓的接見後，我成了以色列的名人。
此時的我已經完全掌握了希伯萊文，再加上我的母語中文，我最後被以色列國家鑽石公司邀請擔任駐中國首席代表。
當我回國任職的時候，孩子們也跟隨我一起回到了中國，有了中國孩子作為比較對象之後，我方才發覺我的孩子成長得比我想像的還要優秀 — 在回國之前，每個孩子都去購買了很多以色列產的物品。回國之後，老師來找我了，她說我的孩子在校園推銷來自以色列的商品，從飾品到民族服裝甚至到子彈殼無所不有，她建議我好好管教一下孩子。我告訴她，我無權干涉我孩子的行為，這是他們賺取他們學費的方式— 因為，我已經不再負責他們的所有學習費用。老師的眼睛頓時瞪得大大的，她理解不了像我這樣月薪 5000美元的母親竟然會不給孩子學費。
我請她品嘗一下女兒做的在家售價 2 塊錢一個的小點心，微笑著告訴她："這是我的孩子在以色列生活幾年以來，學會猶太法則的產物，我相信他們將來都會成為優秀的人才…… "隨後的高考中，老大進入了旅遊高等專科學校，他說他要成為專業的旅遊人才，然後去以色列開辦自己的旅遊公司，壟斷經營中國遊；第二年，老二考入上海外國語學院，他說他的理想是當一個作家，在不需任何投資和奉獻的前提下賺取利潤；老三說她會去學中國廚藝，當一個頂級的糕點師，然後去開辦全以色列最好的糕點店……回國以後，我發覺很多中國父母都活在一種左右搖擺的矛盾心態中，既希望自己的孩子將來能成為大富翁，卻又似乎害怕孩子過早地沉迷於金錢—就好像，既希望孩子將來能有個幸福的家庭，卻又害怕孩子現在會早熟一樣。
這是一種典型的葉公好聾 —猶太人用敲擊金幣的聲音迎接孩子的出世，賺錢是他們人生的終極目標，至於教育、學習都是為了達到這個目標必須經歷的過程 — 而中國的父母，哪怕心中憧憬無比，但卻從來不肯挑明這個話題。
這句話很難說嗎？
其實只是簡單的一句： "孩子，我想當一個富豪的媽媽……借東風投資股份有限公司董事長
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是非成敗誰先覺
進退存亡我自知
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